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Al via a Milano il primo corso IFOM per formare i professori dei quattro licei vincitori delle prime edizioni del concorso.

06/02/2020

Inizia oggi a Milano, presso la sede di IFOM - Istituto FIRC di Oncologia Molecolare - il primo corso di formazione per i docenti dei team vincitori delle prime 3 edizioni del Concorso Mad for Science, promosso da DiaSorin. Il programma del corso, articolato in due giornate formative prevede incontri di aggiornamento in aula e attività di laboratorio di microbiologia e biologia molecolare con ampio spazio dedicato al tema della sicurezza in laboratorio.

DiaSorin, per favorire un utilizzo ottimizzato degli strumenti messi a disposizione dei laboratori vincitori delle edizioni passate di Mad for Science, ha deciso di premiare tutti i docenti di scienze delle scuole vincitrici con l’esclusiva partecipazione al corso di formazione organizzato in collaborazione con YouScientist, il programma di divulgazione scientifica del centro di ricerca biomedica IFOM.

Una full immersion nella biologia molecolare

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Al primo corso di formazione hanno partecipato complessivamente 19 docenti dall’IIS Nicola Pellati - indirizzo liceo scientifico Galileo Galilei - di Nizza Monferrato (At), dall’Istituto Statale Augusto Monti di Asti, dal Liceo Classico-Scientifico Spallanzani di Reggio Emilia e dal Liceo Battaglini di Taranto. La finalità del corso è di garantire la possibilità ai docenti coinvolti di acquisire competenze scientifiche aggiornate sulla pratica laboratoriale e costituire un primo momento di incontro e scambio tra tutti gli insegnanti vincitori.

La community di docenti Mad for Science al primo corso di formazione

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Il corso IFOM si inserisce nelle attività correlate al concorso Mad for Science e a partire da quest’anno diventerà un appuntamento fisso legato alla formazione degli insegnanti anche nelle edizioni future del progetto.

Carlo Rosa, CEO of DiaSorin Group

Questa iniziativa va nella direzione di permettere ai docenti dei quattro licei vincitori delle prime edizioni del concorso di acquisire direttamente sul campo un aggiornamento professionale sulle tecniche di laboratorio e di utilizzo delle tecnologie più innovative, indispensabili a sviluppare con i propri studenti progetti di ricerca applicata sempre più avanzati.